Découverte de Leganto : Ajout de citations à la liste de vos ressources [vidéo]

Gal Darom, responsable du produit Leganto, Ex Libris

Bienvenue dans notre nouvelle série de vidéos pratiques (en anglais) sur la solution de ressources de cours Ex Libris Leganto. Grâce à Leganto, les enseignants peuvent facilement créer, maintenir et partager des listes de ressources de cours incluant des ressources de tout type : livres physiques, chapitres de livres numérisés ou en ligne, des articles scientifiques, des vidéos, des articles de journaux, des sites Web, etc. Les enseignants peuvent annoter les ressources incluses pour enrichir davantage l’expérience de lecture de leurs étudiants.

Dans cette série de brefs blogs vidéo, nous allons expliquer comment les enseignants peuvent ajouter des citations dans Leganto.

Au cours de la première vidéo, nous allons vous montrer à que point il est facile d’ajouter des citations à l’aide de la fonction de recherche de Leganto.

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L’évolution des listes d’ouvrages recommandés – Quelle sera la prochaines étape ?

Toutes les universités ont des exigences standard en matière de lecture, et selon une étude récente de l’Open Syllabus Project, les listes de ressources sont très souvent identiques dans des institutions similaires. Les étudiants en lettres ont en général plus de lectures à faire que tous les autres. Platon, Machiavel et Hobbes figurent en tête du classement. De même, « Coming of Age in Mississippi » et le Manifeste du Parti communiste demeurent les ouvrages historiques les plus populaires.

Les lectures obligatoires sont indispensables au succès des étudiants. Toutefois, en raison de l’énorme quantité de ressources disponibles, comment un enseignant peut-il créer des listes plus riches et plus efficaces ? Et comment les étudiants peuvent-ils accéder à ces matériels et aller au-delà des principales références ?

Création de listes d’ouvrages recommandés plus efficaces

Les listes d’ouvrages recommandés permettent aux étudiants de se familiariser à un sujet et de compléter les plans de cours. Elles présentent cependant un certain nombre de problèmes : Elles peuvent être obsolètes, exclure les ressources récentes et ne pas recourir aux collections disponibles de la bibliothèque. En outre, un manque de communication entre les enseignants, les étudiants et les bibliothécaires peut rendre la création et la gestion des listes fastidieuses et non-productives.

Les solutions de listes d’ouvrages recommandés telles que Ex Libris Leganto résolvent ces problèmes en permettant aux enseignants de créer, gérer et enrichir aisément les listes. La transformation est totale, car les listes sont maintenant constituées dans le cloud en collaboration avec les enseignants, les étudiants et les bibliothécaires afin de maximiser leur efficacité et leur impact. Les enseignants peuvent également élaborer des listes de ressources plus riches qui comportent un éventail plus large de matériels grâce aux recommandations automatiques de ressources.

Une exploration qui élargit l’apprentissage

Contrairement aux listes d’ouvrages recommandés traditionnelles, les solutions de listes d’ouvrages modernes peuvent favoriser l’apprentissage par l’exploration en les connectant aux systèmes de découverte de ressources et en permettant aux étudiants de trouver des matériels qui dépassent la portée immédiate du sujet recherché. L’apprentissage exploratif met à la disposition des utilisateurs davantage de matériels et rend l’apprentissage plus enrichissant en encourageant les étudiants à partager et poser des questions sur ces ressources.

Les solutions collaboratives intégrées peuvent toutes potentiellement constituer la prochaine étape dans l’évolution des listes d’ouvrages recommandés en permettant aux universités de faciliter le partage des connaissances, d’établir une coopération active entre les enseignants, les étudiants et les bibliothécaires ainsi que d’aiguiser la curiosité des étudiants et leur soif de connaissances.

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